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考试与评价(大学英语教研版)2020年第01期
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《考试与评价·大学英语教研版》诚征期刊协办单位
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本科生导师制下英语专业学生培养的实践研究——以某理工科高校导师制为例
高小娟
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实践共同体与英语师范专业学生教学实践能力培养
陈韵桥 梁丽球 王萍 孔晓蓉 练小桃 李碧蓉 罗丽
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关联理论视角下影视剧言语双关研究——以《生活大爆炸》为例
丰玉芳 薛佳英 周红
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模糊语的社会功能研究
张羽
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表里俱澄澈——《认知翻译学》评介
廖雪汝
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《〈欧洲语言共同参考框架〉补充本及新描述性指南》评介
李俊凯 蒲志鸿
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《论语言教学中的翻译》简评
史湘琳 吴碧宇
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更正声明
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多模态英语教学研究的新动向——《图文小说在英语课堂中的应用:多模态识
刘靖 张鑫娜
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存在主义视角下《别让我走》中人物性格及命运分析(英文)
孙纪燕
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基于关联理论认知语境的字幕翻译策略解析
刘曼利 陈会军
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承乃师精益求精,出新译更上层楼——姚锦清新译《月亮与六便士》评介
汪露 王勇
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从“三美论”视角分析《相思》的三个英译本
朱莉园 张顺生
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翻译人才本土化培养模式探索——以黑龙江外国语学院翻译工作坊为例
张红佳
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基于“U校园”学习平台的通用英语校本SPOC混合教学模式
孟宇 卜玉伟
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基于探究社区理论的大学英语混合学习理论与实践
姚刚 戴柯涵 袁晓翌 林昱卉 李为知
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建构主义理论指导下的大学英语移动学习探究
孙晓燕
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大学生英语学习韧性对学习适应性的影响
李玉 郭继东
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元认知策略与大学英语四级考试阅读成绩的相关性研究
朱雪
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浅谈高职公共外语课程的“课程思政”建设
刘维伟
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一“网”无前,“网”事可鉴:教育信息化驱动下大学外语教学改革的实践探
裴如意
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网络软文的体裁分析——以中国门户网站为例(英文)
孙涵
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英语语法教学理论与实践研究文献评述
古明 朱杰
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体认语言学视域下的大学英语语法教学思路重构
王娇
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入场理论框架下when-构式的认知机制研究
赵良媛
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新时代跨文化沟通教育:知其缘由,明其内理,坐言起行
凌莉
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大学英语教学与大学生诚信教育的融合
王翠菊
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全国高等院校英语教师教学基本功大赛
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《考试与评价·大学英语教研版》征稿启事